Της Νικολέτας Ντάμπου
Ένα ειδικό software μπορεί να βοηθήσει την ενίσχυση της μνήμης και της σκέψης σε παιδιά που έχουν υποβληθεί σε θεραπείες ενώ έπασχαν από λευχαιμία.
Αυτή είναι η μόνη ηλεκτρονική εκπαίδευση που έχει δημιουργηθεί μέχρι στιγμής και απευθύνεται σε ασθενείς με καρκίνο της παιδικής ηλικίας», είπε ο επικεφαλής συγγραφέας Heather M. Conklin από το Ερευνητικό Νοσοκομείο Παίδων στο Μέμφις του Τενεσί.
Η μελέτη συμπεριέλαβε 68 επιζώντες από οξεία λεμφοβλαστική λευχαιμία (ΟΛΛ), μιας μορφής καρκίνου του αίματος, ή και επιζώντες από όγκο στον εγκέφαλο, για τους οποίους προϋπόθεση ήταν να έχει περάσει τουλάχιστον ένα έτος μετά τη θεραπεία του καρκίνου τους. Όλα τα παιδιά είχαν προβλήματα σκέψης ή μνήμης, όπως ανέφεραν από τους γονείς τους.
Κατά μέσο όρο, οι συμμετέχοντες ήταν περίπου 12 ετών, και είχαν ολοκληρώσει τη θεραπεία του καρκίνου περίπου πέντε χρόνια νωρίτερα. Αυτοί χωρίστηκαν τυχαία σε δύο ομάδες, μια που έλαβε το ειδικό software , και άλλη μία ομάδα η οποία μπήκε σε ένα «λίστα αναμονής» για να χρησιμεύσει ως μέτρο σύγκρισης.
Κατά μέσο όρο, οι συμμετέχοντες ήταν 12 ετών, και είχε ολοκληρώσει τη θεραπεία του καρκίνου περίπου πέντε χρόνια νωρίτερα. Αυτοί χωρίστηκαν τυχαία σε δύο ομάδες, μια που λαμβάνει το εκπαιδευτικό πρόγραμμα υπολογιστή, ένα άλλο βάλει σε ένα «λίστα αναμονής» για να χρησιμεύσει ως μέτρο σύγκρισης.
Η πρώτη ομάδα κλήθηκε να συμπληρώσει 25 συνεδρίες με το πρόγραμμα Cogmed σε ένα διάστημα από πέντε έως εννέα εβδομάδες από το σπίτι. Αυτές οι συνεδρίες, διαρκούσαν 30 έως 45 λεπτά η καθεμία, και περιείχαν οπτικά-χωρικά παιχνίδια ή παιχνίδια μνήμης. Τα παιδιά είχαν, επίσης, εβδομαδιαία συμβουλευτικά τηλεφωνήματα για τη συλλογή σχολίων και για να προσφέρεται κίνητρο για να συνεχίσουν να χρησιμοποιούν τα παιδιά το πρόγραμμα
Μερικά παιδιά που είχαν κάνει πιο αργή πρόοδο έκαναν πέντε επιπλέον συνεδρίες. Παρ’ όλα αυτά, το 90 τοις εκατό των παιδιών στην ομάδα Cogmed (όπως ονομάζεται το πρόγραμμα) ολοκλήρωσαν με επιτυχία το πρόγραμμα.
Δέκα εβδομάδες μετά την έναρξη της μελέτης, η μνήμη εργασίας, η προσοχή και η ταχύτητα επεξεργασίας των νέων αυξήθηκε περισσότερο στην ομάδα Cogmed από ότι στην ομάδα που είχε μπει λίστα αναμονής ομάδα. Οι γονείς ανέφεραν, επίσης, μεγαλύτερη μείωση στην “εκτελεστική δυσλειτουργία” στα παιδιά τους ενώ το ίδιο ισχύει και για τα προϋπάρχοντα προβλήματα λήψης αποφάσεων, αφού χρησιμοποίησαν το Cogmed.