Η αποτελεσματικότητα του εκπαιδευτικού καίρια για μαθητές με ή χωρίς αναπηρία
Ενώ οι ανάγκες και οι προκλήσεις των μαθητών με και χωρίς αναπηρία μπορεί να διαφέρουν, οι ιδιότητες των αποτελεσματικών δασκάλων παραμένουν συνεπείς και στις δύο ομάδες.
Ενώ οι ανάγκες και οι προκλήσεις των μαθητών με και χωρίς αναπηρία μπορεί να διαφέρουν, οι ιδιότητες των αποτελεσματικών δασκάλων παραμένουν συνεπείς και στις δύο ομάδες.
Όπως αναφέρει το Δ.Σ. η επιλογή αυτή έγινε: «στο πλαίσιο της αποτροπής της υλοποίησης του ν.4823/21 και της Υ.Α. 9950/ΓΔ5 ΦΕΚ 388/27-1-2023 “Ρύθμιση ειδικότερων και λεπτομερειακών θεμάτων σχετικά με την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και τη διαδικασία διενέργειάς της”».
Εκπαιδευτικοί: Ο ρόλος των εκπαιδευτικών είναι δύσκολος. Για τον λόγο αυτό, χρειάζεται να βρίσκουν τρόπους να φροντίζουν την ψυχική τους υγεία.
Η Ένωση μαμάδων του Όρεγκον υποστήριξε ότι "ο κανόνας αυτός επιδεινώνει τις ελλείψεις προσωπικού στη δημόσια εκπαίδευση, απαγορεύοντας σε ειδικευμένους εκπαιδευτικούς, προσωπικό και εθελοντές γονείς να αποχωρήσουν από τις τάξεις επειδή δεν είναι εμβολιασμένοι".
Η προσέγγιση του εκπαιδευτικού στη διδασκαλία, οι στρατηγικές που χρησιμοποιούνται και ο τρόπος με τον οποίο προσαρμόζονται οι μαθητές με διαφορετικά μαθησιακά στυλ και ικανότητες είναι αυτό που είναι κρίσιμο για την εξασφάλιση της μαθησιακής επιτυχίας.
Covid-19 burnout: Υπάρχει πραγματική ανησυχία ότι οι δάσκαλοι που προσπαθούν να κάνουν ό,τι μπορούν για τους μαθητές τους θα εξοντώσουν τους εαυτούς τους και αυτό θα έχει τεράστιες επιπτώσεις στην πορεία.
"Ένας μεγάλος αριθμός παιδιών κάτω των 12 ετών παραμένει ανεμβολίαστος με δυσανάλογα υψηλότερο αριθμό όσων ζουν στις πιο ετερόκλητες κοινωνικά και οικονομικά κοινότητές μας. Είναι σημαντικό με τις αλλαγές συγκάλυψης να ακούγονται οι φωνές εκείνων που είναι πιο ευάλωτοι στην COVID, όπως εκπαιδευτικοί και μαθητές."
Οι γονείς θα πρέπει επομένως να προσπαθήσουν να μην ωθούν τα παιδιά με μακρά νόσο COVID να κάνουν πάρα πολλά, ιδίως επειδή η άσκηση φαίνεται να συμβάλλει στις υποτροπές. Αν νομίζετε ότι το παιδί σας έχει μακρά COVID, κρατήστε σημειώσεις των συμπτωμάτων. Μπορείτε στη συνέχεια να τα πάρετε για να συμβουλευτείτε γιατρούς.
Ψυχική υγεία εκπαίδευση: Η δημιουργία συνθηκών εργασίας που υποστηρίζουν την υγεία και την ευημερία των εκπαιδευτικών θα βοηθήσει τις προσπάθειες των σχολείων να εξασφαλίσουν τα καλύτερα αποτελέσματα για τους μαθητές.
UNICEF: Πώς να μειώσετε το άγχος και τις επιπτώσεις του στρες στην υγεία σας κατά τη διάρκεια της πανημίας του COVID-19.