Ενώ οι ανάγκες και οι προκλήσεις των μαθητών με και χωρίς αναπηρία μπορεί να διαφέρουν, οι ιδιότητες των αποτελεσματικών δασκάλων παραμένουν συνεπείς και στις δύο ομάδες.
Γονέας βρέφος: Η αλληλεπίδραση γονέα-βρέφους παίζει καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση της πρώιμης γλωσσικής ανάπτυξης, θέτοντας τα θεμέλια για δεξιότητες επικοινωνίας που θα διαμορφώσουν τη μελλοντική κοινωνική, συναισθηματική και γνωστική ανάπτυξη του παιδιού.
Σκυλιά αλληλεπίδραση: Είναι γνωστό ότι η επαφή με σκύλους μπορεί να επηρεάσει θετικά τον εγκέφαλο και να ενισχύσει την ψυχική σας ευεξία.
Το τηλέφωνο μάς παρέχει μέσω των ειδοποιήσεων και των μηνυμάτων εύκολη πρόσβαση σε μια πολύ ικανοποιητική ανταμοιβή: μια νέα πληροφορία.
Φιλία: Το να κάνεις φίλους σημαίνει να είσαι ανοιχτός, προσιτός και γνήσιος, καθώς και ενεργός συμμετοχή σε δραστηριότητες και κοινότητες που ευθυγραμμίζονται με τα ενδιαφέροντά σου.
Η μιας κατεύθυνσης σχέση, όπου το άτομο διαχωρίζεται από την πραγματική ή πιθανή ανταπόκριση των άλλων δρώντων ατόμων, οδηγεί σε μια κοινωνία απομόνωσης.
Συναίσθημα: Η έκφραση συναισθημάτων είναι μια λεπτή και πολύπλευρη προσπάθεια που περιλαμβάνει την πλούσια ταπετσαρία της γλώσσας, της τέχνης, της γλώσσας του σώματος και του πλαισίου.
Βρεφική ανάπτυξη: Μελέτη αποδεικνύει πως τα μωρά μόλις τεσσάρων μηνών μπορούν να κατανοήσουν πώς το σώμα τους αλληλεπιδρά με τον χώρο γύρω τους.
ΔΕΠΥ: Για τους μαθητές με ΔΕΠΥ, τα ακουστικά μπορούν να είναι ένα χρήσιμο εργαλείο στην τάξη.
Smartphone: Η απεμπλοκή από την υπερβολική χρήση του τηλεφώνου μπορεί να πάρει χρόνο και προσπάθεια, αλλά αξίζει τον κόπο για τη βελτιωμένη συγκέντρωση, παραγωγικότητα και συνολική ευεξία που θα βιώσετε.
